Actualización de iDoceo 4.2 con Rúbricas

Actualización de iDoceo 4.2 con Rúbricas

La actualización de iDoceo a la versión 4.2 llegó a finales de este curso pasado, hacia mayo-junio con un montón de novedades. En su momento, realicé este tutorial de iDoceo paso a paso, en el que te puedes descargar el tutorial también en un iBooks interactivo. Quería actualizar el tutorial, pero con el fin de curso, ser presidenta de tribunal de oposiciones y un sin parar, no pude. Ahora, con la llegada del nuevo curso ya no tenía excusa, tenía que actualizar el tutorial y analizar bien todas las novedades de la nueva versión 4.2.

Evaluación con Rúbricas

Algo muy solicitado a Bert, creador de la aplicación, era poder evaluar con rúbricas, y nos hizo caso. Ahora tenemos la oportunidad de pinchar en la celda de un alumno en concreto y evaluar con una rúbrica, seleccionando las casillas de la rúbrica, automáticamente nos sale la nota que tiene ese alumno en la rúbrica. Un aspecto que explico al detalle en mi libro, con pequeños trucos para sacar el máximo partido a esta nueva opción de iDoceo.

Por otra parte, otras de las novedades son las categorías, en las que puedes compilar una serie de columnas en una sola, y así tu cuaderno no quedará tan grande lleno de columnas. Y la otra novedad que me encanta, es la ruleta de la fortuna, una nueva forma de seleccionar al alumnado con una ruleta que incluso tiene sonidos cuando le toca a uno de los alumnos. Esta parte de iDoceo, también existe como aplicación propia con más opciones en la app «Ruleta de la suerte» que también puedes descargarte a parte.

Cientos de mejoras para el aula

Además, entre otras muchas mejoras iDoceo incorpora 25 fondos de pantalla, 100 nuevos iconos, así como la opción de poder guardar los tipos de notas en carpetas y tener todo mejor organizado. A ello, hay que sumar que exportar las notas del diario o del planner ahora es muy sencillo, incluso puedes configurar aspectos de la exportación, y una de las mejoras que más me ha gustado, es la vista «línea del tiempo» del diario, pudiendo ver así nuestra programación de aula como si fuera una línea del tiempo, de una forma muy cómoda.

Con todas estas mejoras, llevo dos semanas analizando al detalle la aplicación para confeccionar esta actualización, tanto en el libro de iBooks como en el PDF disponible en Slideshare, que tenéis aquí debajo los enlaces para descargarlo o verlo. Para aquellos que ya tenéis el libro descargado anteriormente, al abrir iBooks, automáticamente os saldrá una actualización del libro que tendréis que descargar gratuitamente y listo.

Por mi parte, espero que os sirva de ayuda para comenzar el curso y os haga el día a día en el aula más fácil, a mi personalmente me encanta iDoceo.

¡Gracias Bert por actualizar iDoceo con nuestras peticiones!

Sorteo de 4 promo codes para descargar Ruleta de Clase

Sorteo de 4 promo codes para descargar Ruleta de Clase

El lanzamiento de la nueva aplicación del creador de iDoceo, Ruleta de la clase selección aleatoria by iDoceo, para mi ha sido todo un descubrimiento con posibilidades infinitas en clase. Hoy os traigo la oportunidad de poder ganar uno de los 4 promo codes de esta aplicación para descargarla totalmente gratuita, en tu iPhone o iPad.

Características de Ruleta de la Clase

En clase muchas veces hay que tomar decisiones, sortear algo, hacer una pregunta o seleccionar a algún alumno o alumna en alguna ocasión. Para mi, la opción de la ruleta es genial, proyectando mi iPad en el cañón proyector o en la pizarra digital, puedo hacer visible al alumnado la ruleta, y es un gran momento donde la suerte está echada.

Lo genial de esta aplicación es que además guarda un historial de las elecciones y en todo momento puedes consultar quién ha sido seleccionado. Se trata de una aplicación universal, tanto para iPhone, iPad y iPod Touch, eso sí, aún no sincroniza entre ambas si es que tienes varios dispositivos. Tienes número ilimitado de listas y puedes importarlas directamente desde iDoceo. Puedes poner dos ruletas, por ejemplo, una de estudiantes y otra de preguntas.

Además, puedes exportar e importar las ruletas con otros compañeros/as, por lo que se pueden preparar ruletas y luego compartirlas fácilmente. El escenario de la ruleta es totalmente configurable, así como los sonidos que tiene.

Cómo participar en el sorteo

Para participar en el sorteo es muy sencillo, simplemente tienes que dejar un comentario en este artículo diciendo que quieres participar en el sorteo y si quieres, contarnos las posibilidades que puede tener esta app en clase, y además si tienes cuenta de Twitter, seguirme en mi cuenta para estar atento a todas las novedades que voy publicando.

El sorteo se realizará el día sábado 23 de julio a través de la página Random.org, con lo que tendrás hasta el 22 de julio a las 23:59 horas (hora local de España en península) para poder participar. Recuerda poner en el comentario tu email de contacto, por si resultas ganador, poder mandarte el promo code. Si usas Twitter o Facebook, ayúdame a correr la voz dejando un tweet con el siguiente comentario:

Estoy participando en el sorteo de 4 promo podes de la app Ruleta de la Clase de @idoceo_es http://bit.ly/2a77Kz9 #sorteoruletaclase

¡¡¡Suerte a tod@s!!! Si no quieres esperar al sorteo y deseas descargar esta aplicación, puedes hacerlo desde este enlace.

 

ACTUALIZACIÓN: 23/07/2016 GANADORES DEL SORTEO: 

Esta mañana habían un total de 37 comentarios en el blog y he procedido a realizar el sorteo a través de la página web random.org. Aquí van los números de los ganadores de los promo codes. El orden del ganador va según el orden de los comentarios, siendo el número 1 el primer comentario y el 37 el último.

Enhorabuena a todos los ganadores, os mandaré a lo largo del día de hoy los promo codes al email que me habéis proporcionado. Desde aquí quiero daros las gracias a todos los que habéis participado y de las ideas que habéis dejado con vuestros comentarios. En cuanto tenga una oportunidad de nuevo, haré otro sorteo para que podáis beneficiaros de las opciones que dan las apps educativas en clase. ¡Gracias!.

A continuación dejo capturas de pantalla de los resultados:

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No importa que el alumnado te enseñe

No importa que el alumnado te enseñe

Los alumnos también pueden enseñar a los profesores, no hay que tener miedo

Cuando voy a dar formaciones al profesorado sobre tema de apps y TIC lo que me suelo encontrar a veces es profesorado reticente al uso de las TIC porque comentan que tienen miedo a que sepan más los niños que ellos. Esto es algo que me da mucha rabia escuchar e intento demostrarle a los compañeros que aunque sea así, no pasa nada, porque el alumnado también tienen mucho que enseñar al profesorado.

Este mes pasado de enero tuve una formación en centro con el CEP de Marbella-Coín en el IES Victoria Kent sobre Book Creator y Touchcast, en febrero una formación en el CEP de Córdoba de Stopmotion y una formación de tablets en el CEP de Málaga. Al ser las tres formaciones tipo taller me rondó por la cabeza ¿por qué no llevarme a mi alumnado a que enseñen en el taller a otros profesores, y así ver que no pasa nada porque un alumno te explique cómo funciona una aplicación o te de ideas para hacer un proyecto?

Lo primero era seleccionar al alumnado, gracias al sistema de gamificación con insignias que tengo en clase, comencé el proceso de selección de los ganadores de insignias y expertos en apps por las insignias ganadas. Tras ello, hablé con las familias para hacerle la propuesta de que se vinieran sus hijos una tarde conmigo a la formación, ya que el alumnado estaba encantado de poder enseñar a profes y, además, sería una puesta en práctica y hablar en público muy buena para ellos. Con el sí de las familias, me quedaba proponer al CEP la idea, y en los tres CEPs tuve un sí rotundo y que sería una idea genial.

Gracias Leire, María José, Ernesto y José

En el caso del IES Victoria Kent me acompañó mi alumna Leire Jiménez, quien se preparó una presentación genial de Book Creator y luego nos pusimos las dos a explicar Touchcast y resolvimos todas las dudas al profesorado. En el caso del curso de Stopmotion me acompañó mi alumno Ernesto Soler, quien se preparó una presentación de la App Stopmotion y ayudó al profesorado con la técnica. Finalmente en el curso de tablets del CEP de Málaga me acompañaron mis alumnos José García y María José Agüera, quienes enseñaron Touchcast al profesorado y demostraron el potencial del Chroma Key en el aula.

La experiencia fue buenísima, el profesorado estuvo encantado, y vio cómo aunque no se manejen las TIC, el alumnado puede ser de gran ayuda para que los proyectos con TIC salgan adelante. Ha sido enriquecedor ver a mi alumnado hablando en público y demostrar lo que hacen en clase, viendo una gran evolución en ellos en año y medio que llevamos juntos en el IES Cartima. Solo puedo daros la enhorabuena y las gracias por acompañarme esa tarde y espero que el profesorado al que le enseñasteis apliquen lo aprendido en el aula con su alumnado.

Aprende a usar iDoceo paso a paso en iBooks

Aprende a usar iDoceo paso a paso en iBooks

Este verano tuve la oportunidad de poder ir a Ámsterdam al encuentro de Apple Distinguished Educators de 2015. Allí viví una gran experiencia y además de compartir, aprendí muchísimo con otros profesores tanto de España como de toda la zona EMEIA (Europe, Middle East, India and Africa).

Tras unas intensas jornadas durante una semana, a los profes que asistimos Apple nos pidió hacer si queríamos, una publicación sobre algo de nuestro trabajo. En mi caso, elegí hacer un libro One Best Thing en iBooks. No me quedaba claro de qué publicar el libro, pero allí nos decían, “habla de algo en lo que seas bueno, algo de lo que sepas y puedas a dar conocer a otras personas”. Se tratan así de libros especializados en educación hechos por ADEs de todo el mundo.

Creando un libro sobre iDoceo

Volví de Ámsterdam y pasó el verano, pero al llegar septiembre me tenía que poner las pilas con el libro, la verdad me hacía ilusión publicarlo, aunque no tenía obligación de ello. A su vez, me solicitaban varios cursos de iDoceo desde diferentes CEPs de la zona donde vivo y preparé un manual de iDoceo actualizado a su última versión que había salido.

Estando una tarde en casa trabajando, de pronto me dije, “¿Rosa, por qué no creas el One Best Thing sobre iDoceo aprovechando el manual que has hecho para las formaciones?”. Se me encendió la bombilla por así decir y me puse manos a la obra, ya que la presentación en PDF se puede entender bien, pero faltaban mis explicaciones en la sesión de formación de fondo. Así que en el libro fui redactando todo lo que iba explicando en las sesiones de formación y así le fui dando forma.

Un prólogo muy especial

Mientras preparaba el manual y el libro, estuve contactando con Bert Sanchis, el creador y desarrollador de iDoceo, para que me pasara imágenes de la aplicación en alta calidad. Entre conversaciones y pruebas de la aplicación, le comenté que estaba realizando un iBooks y que si quería hacer el prólogo de mi libro. Al momento me contestó que sí, que lo haría encantado, y me daba a su vez las gracias por hacer el trabajo que estaba haciendo sobre su aplicación. Ni qué decir tiene que yo se las daba a él por su trabajo, ya que a mi me ha facilitado mi labor de evaluación muchísimo en el mío.

Tras meses de espera de aprobación por parte de Apple, que siendo sincera, me llegó a desesperar y creer que no se publicaría el libro, por fin llegó el momento en que me confirmaban su publicación. Ya está disponible en el iBooks Store para su descarga totalmente gratis desde cualquier dispositivo de Apple (Mac, iPhone o iPad), donde puedes aprender cómo sacarle el máximo partido a este magnífico cuaderno del profesor. ¡Espero que os guste! Si no está operativo el enlace de descarga aquí abajo, puedes descargar el iBooks desde aquí.

Del modelado de plastilina a la película de animación

Del modelado de plastilina a la película de animación

Hace unos meses recibí una llamada de la asesora del CEP de Córdoba Mercedes Arias, se ponía en contacto conmigo porque estaba diseñando junto con otro compañero y asesor también, Carlos Tapia, un curso para hacer volver la plastilina a las aulas, ya que tristemente se está perdiendo poco a poco en los colegios.

El curso trataría de hacer dos sesiones de modelado de plastilina, que se encargaría una ponente, y luego, hacer dos sesiones para aprender a hacer la técnica de Stopmotion, esta sería la parte que me tocaría a mi como ponente. Mercedes y Carlos habían visto mi trabajo con el alumnado en el proyecto “La Prehistoria en Stopmtion” y me proponían animar al profesorado a usar las TIC con la plastilina. Mi sí fue rotundo aunque me tuviera que desplazar hasta Córdoba para cada sesión.

Los profesores se convierten en auténticos artistas de la plastilina

Para diseñar este curso preparé una presentación donde introduje al profesorado al ABP, donde les expliqué en qué me basé para hacer el proyecto de Stopmotion, y mostrarles cómo evaluar el proyecto a través de rúbricas y portafolios. La idea era que directamente el profesorado, tras hacer el curso, se pudiera ir al aula a practicarlo con su alumnado, que es quien realmente se iba a beneficiar de este curso.

Además de ello, elaboré una presentación con una recopilación de aplicaciones para poder hacer la técnica del Stopmotion con los dispositivos móviles, tanto para dispositivos iOS (iPhone y iPad) como para dispositivos Android. Destaqué las más importantes con sus características dejando así que el profesorado eligiera la que quería utilizar.

Comenzamos a grabar Stopmotion con el iPad y las figuras de plastilina

Tras la primera sesión introductoria, la segunda sesión sería en la que grabaríamos los vídeos de Stopmotion con el iPad. Para ello, llevé al profesorado una sorpresa, y era mi alumno Ernesto, quien hizo un Stopmotion de la prehistoria muy bueno y a quien le fascina esta técnica. Con ello quería “quitar el miedo” al profesorado de que no pasa nada porque un alumno nos enseñe cosas y así no tener temor a las TIC porque nuestro alumnado sepa más que nosotros, los profes.

Preparamos trípodes, luces y Chroma keys, y por supuesto, las figuras de plastilina que realizó el profesorado comenzaron a cobrar vida. Los vídeos que montó el profesorado se han recogido en este padlet que ha recopilado todo lo vivido en el curso y en este album puedes ver todas las fotos que se han recopilado de las 4 sesiones. Por mi parte, ha sido una experiencia riquísima, donde he podido aprender también de muchas ideas de mis compañeros. Os dejo la presentación que utilicé para la formación bajo estas líneas, eso sí, quiero dar las gracias a Mercedes y Carlos por el trato tan cordial que hemos recibido y por confiar en mi en este curso.