Hace menos de un año se celebraba JustEDU en el Colegio Mirasur, organizado por mis amigos y ADEs de JustKeynote. Allí pude dar un taller de Breakout EDU donde lo pasamos genial. Este verano recibí la llamada de Carlos, que ya estaban organizando JustEDU 2 para el mes de octubre y que volvían a contar conmigo. Pero esta vez no solamente querían otro taller mío, sino que también querían que cerrara el evento. Todo un honor por parte de ellos que contaran conmigo.
Carlos me comentó que quería que hablara de aprendizaje que mereciera la pena. Él me planteaba esta pregunta ¿Cómo logras que el verdadero aprendizaje tenga lugar en tu aula?. Así que le estuve dando vueltas a lo largo del verano cómo enfocar esta charla.
Tuve la oportunidad de leerme el libro de David Perkins«Educar para un mundo cambiante» a lo largo del verano, y fui anotando todas las ideas que me venían a la cabeza. Así que le fui dando forma a una nueva presentación que he hecho a lo largo de varios meses, con mucha reflexión al respecto de todo mi trabajo como docente.
Chema Lázaro, talleristas y sorpresas
El evento ha sido una pasada, no he podido venir con más pilas recargadas porque era imposible. Inauguró el día Chema Lázaro, con una ponencia sobre neuroeducación. Cantidad de lecturas y de cosas que no sabía sobre la neuroeducación y neuromitos, que ahora quiero poner en práctica en mi clase.
Posteriormente comenzaban los diferentes talleres, donde era complicadísimo elegir el taller al que querías asistir. En todos te llevabas algo para el aula. En este enlace han dejado todas las presentaciones que se han dado en los talleres, para que no te pierdas nada de lo que se vio en el evento. Os dejo aquí la presentación de mi taller, que trató sobre Rúbricas y CoRubrics.
Tras la comida, tuvo lugar un Just Surprise, donde Montse Poyatos, María Fernandez, y Ana Martínez nos dieron una sorpresa con un Breakout EDU para los 300 asistentes. Disfruté como nunca, porque encima la temática era de la 2ª Guerra Mundial, así que me llevé también ideas para mis clases.
Mi ponencia «Aprendizaje que merece la pena»
Finalmente cerré el evento con esta presentación que te dejo aquí compartida. Y me pasó lo que nunca pensé, emocionarme y verme en mitad de la ponencia con lágrimas saltadas. No entendía que me pasaba, pero me emocioné de ver el trabajo de mi alumnado y de todo lo que he logrado.
A veces le doy vueltas a la cabeza, y no doy crédito que yo simplemente era una chica que se tiraba las tardes en la pista de patinaje artístico con mi entrenador José Luis y su hermano Bernabé, entrenándome para los campeonatos de España.
Quiero dar las gracias a vosotros, profes, que recibí todo vuestro cariño y entusiasmo. Gracias de verdad, ya sabéis que me tenéis por aquí para lo que necesitéis. Ha sido un placer vivir todo lo que he vivido este pasado sábado 5 de octubre.
Enhorabuena al equipo JustEDU por lo que habéis logrado en este segundo evento. Y gracias Chema por la conclusión que sacaste de mi charla el lunes, me emocionaste nuevamente y me arrancaste una gran sonrisa. De verdad que siento «Naje» por todos/as vosotros/as.
Los pasados días 21 y 22 de octubre tuvo lugar el II Congreso Internacional de Innovación en Educación en Zaragoza. La cita une a más de 1500 profesores/as de la comunidad de Aragón, e incluso se suma profesorado de todos sitios de España. Las entradas se agotaron el mismo día que se pusieron operativas online. Un encuentro gratuito que oferta la Consejería, y que da cita a conferencias, talleres, y un largo etcétera.
Este año he tenido el honor de que cuenten conmigo para el evento, en concreto, en el espacio de inspiración. Mi conferencia tuvo lugar el sábado día 22 a las 10:30 de la mañana. La organización, y en especial quiero dar las gracias a Gustavo Arce, que estuvo muy atento a mi y me ayudó en toda la logística del encuentro. Un encuentro muy bien organizado y de gran magnitud, algo que no es fácil de realizar. Desde aquí os doy mi enhorabuena.
Tic y Aprendizaje en el Espacio de Inspiración
A pesar de que tuve problemas con la proyección de la presentación, y gracias a la ayuda de Guillermo Toledo, conseguí que todo saliera sobre ruedas. Llegó la hora de mi charla, y la sala se encontraba a tope. ¡Qué nervios!. Hay gente que no lo cree, pero me pongo de los nervios antes de comenzar a dar una charla. En una hora me tocaba hablar de Tic y Aprendizaje. Traté de mostrar el uso de las TIC en el aula, y los proyectos que he ido realizando con mi alumnado gracias a ello. ¡Y gracias Guille de nuevo por el maravilloso Visual Thinking que diseñaste de mi charla!.
Intenté mostrar al profesorado por qué usar la tecnología en el aula, que no es un camino fácil, pero que cuando se consigue, da muy buenos resultados. Desde el Flipped Classroom, pasando por el Aprendizaje Basado en Proyectos y terminando con la Gamificación en el aula. Un total de 147 diapositivas que recogí en esta presentación que puedes descargarte en PDF.
Tuve la suerte de conocer en el Congreso a la Consejera de Educación de Aragón Mayte Pérez, y a Joaquín Conejo, jefe del Servicio de Formación del profesorado del Gobierno de Aragón. Pero además, coincidí con la Consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Sonia Gaya, y con el Director de Innovación Educativa, Domingo Domínguez. Fue un placer conocerlos en persona y charlar con ellos/as. Tanto Sonia como Domingo me dieron la enhorabuena por mi trabajo, no los había conocido personalmente, y poder hablar con ellos fue una gran oportunidad para mi.
Si no pudiste venir o te lo perdiste, toda mi ponencia fue grabada y puedes verla en el siguiente vídeo. El fin del congreso llegó con una mesa redonda en la que también participé ofreciendo mi opinión en el debate. Tras este congreso me quedo con el gran cariño recibido por el profesorado tras mi charla, el cariño que recibí fue inmenso. Muchísimas gracias Zaragoza por escucharme, y gracias a la Consejería por haber contado conmigo en un evento así.
¡No todos los días se tiene la oportunidad de conocer a Julia Otero en persona!. Este verano recibí la llamada de Onda Cero, en el que me comentaban que me querían hacer una entrevista con Julia Otero, en el programa «Julia en la Onda». Según me explican en la llamada, Julia tiene un apartado en su programa que se llama «Sociedad Anónima», y querían darme voz en él.
Ya una vez me entrevistaron rápidamente por el proyecto #merezcounacalle por teléfono, donde Julia estaba muy interesada en el proyecto y me dio la enhorabuena por ello. Pero ahora querían entrevistarme a mi persona, conocer más de mi labor docente. Algo a lo que les dije que sí, que estaría encantada de poder hablar de nuevo con Julia Otero.
En los estudios de Onda Cero en Barcelona
Cuando acepto la entrevista, me dicen que me van a llamar el 11 de julio en directo desde Barcelona, y que yo atendiera al teléfono para la entrevista. Al momento les comento, que precisamente yo estoy en Barcelona el 11 de julio, y que si quieren, puedo ir al estudio a grabar. Rápidamente se ponen súper contentos y me dicen que ni me lo piense, que vaya ese día al estudio en directo a grabar con Julia Otero en persona.
Llegué allí con mi marido, y me recibieron estupendamente. Poner cara a las personas con las que hablé por teléfono dio alegría. Me pasaron a donde estaba Julia con el programa en directo. Tras saltar la publicidad, me recibe Julia saludándome y dándome la enhorabuena por mi labor docente. ¡Gracias Julia!.
Una entrevista sobre mi trayectoria profesional
Antes de comenzar, intercambié con Julia mis inquietudes y me comentaba que siguiera con el proyecto #merezcounacalle, que le parecía maravilloso y que siguiera así. Comenzamos la entrevista en directo en toda España, ¡menudos nervios!.
Me sentí cómoda, Julia muy cercana, me hizo preguntas sobre mi trayectoria deportiva y docente. Con mucho interés, quería saber en qué consistía el Flipped Classroom. Julia leía la actividad en Twitter y preguntas que me hacían las personas en directo mientras me escuchaban. La verdad que fue una gran experiencia que nunca olvidaré.
Gracias a los/las que os dio tiempo a escucharme, y para los que no pudieron, os dejo la entrevista completa en el vídeo para que podáis oírla, espero que os guste.
El año pasado fui nombrada por Touchcast como Touchcast Star Ambassador, una de mis herramientas preferidas a la hora de trabajar por proyectos (ABP) en clase, y desde la aplicación me hicieron una propuesta: realizar un webinar (videoconferencia) online en español sobre cómo uso Touchcast en clase y cómo se usa. Para ello, me activaron su herramienta premium Enterprise para hacer videoconferencias en directo con comentarios de las personas que lo ven en directo.
Tras pasar todo el año, ya no podía posponerlo más y el pasado 18 de diciembre de 2017 tuve la oportunidad de realizar el webinar que me habían pedido, con mucha ilusión comencé a preparármelo. La fecha era complicada, final del primer trimestre y semana de evaluaciones de la mayoría de los institutos y coles, pero Touchcast ya no podía retrasarlo más y así que se quedó ese día como elegido. Yo ese mismo día tenía evaluaciones hasta las 18:00, así que imaginad también la que pasé para llegar corriendo a casa y hacer el webinar sin que nada fallara.
Ejemplos de clase y cómo se usa Touchcast
El webinar lo preparé dividido en dos partes: una en la que contaría mi experiencia del uso de Touchcast de proyectos en clase, y la segunda parte un tutorial de cómo usar Touchcast y sacarle el máximo partido paso a paso.
Las dos presentaciones las explico en el webinar y además pueden ser descargadas desde el propio vídeo, pues ese es el potencial de Touchcast, que son vídeos interactivos. De todos modos también te dejo en estos posts las presentaciones en slidehsare por si quieres verlas y descargarlas desde ahí.
¡Un total de 200 personas estuvieron conectadas en directo durante el webinar! Me sorprendió mucho tanta gente en fechas de evaluaciones. Lo mejor fue todos los comentarios de agradecimiento que me dejasteis, la verdad que vuestro apoyo es el que me hace continuar así y seguir trabajando a tope.
Hoy ya puedes disfrutar del vídeo del webinar y verlo tranquilamente, aunque los comentarios no se ven en el vídeo, así que a veces parece que hablo sola, pero realmente estaba contestando comentarios que salían en pantalla en directo.
Con todo esto espero que te haya gustado el webinar, que lo disfrutaras si lo viste en directo, y sino que puedas aprovechar la grabación para aprender un poco más de Touchcast. Realizarlo en directo desde mi casa fue un gran reto con tanta gente conectada a la vez, y la verdad que no falló nada, y el equipo de Touchcast que estuvo detrás para que nada fallara, fueron geniales conmigo.
Descargar Touchcast para iPad
Si aún no tienes esta aplicación para iPad, puedes instalarla desde el enlace que te dejo más abajo.
Espero haberte inspirado un poco en su uso y que te animes a utilizarlo en clase, y no dudes en compartir tus resultados conmigo, ¡me hace mucha ilusión!.
Allí tras mucho tiempo sin vernos, Germán me comentó de hacerme una pequeña entrevista para publicar en el periódico de Mijas un reportaje sobre mi labor docente, pues antes de llegar al IES Cartima, he dado clases en Mijas en el IES Vega de Mijas 2 años y en el IES Las Lagunas otros dos años.
Germán asistió a mi taller en Antequera, y el Flipped Classroom le pareció muy interesante, y tras concederle una pequeña entrevista, y mandarle unas fotos, me dijo que ya me avisaría cuando saliera el artículo en el Mijas Semanal.
En él cuentan cómo me inicié en el Flipped Classroom, pues comencé a hacerlo en el IES Las Lagunas cuando me tocó dar 4 clases de 4º de ESO y me aburría cada mañana repitiendo 4 veces la misma lección en cada clase, y decidí darle la vuelta a mi modo de dar las clases.
Germán ha sabido captar las cosas que comenté en el taller y ha realizado un reportaje genial, a mi me ha encantado personalmente, y desde aquí quiero darte las gracias por lo que has hecho. Al ser un periódico local he puesto a continuación la imagen del reportaje para que puedas leerlo tranquilamente.
La verdad que a mi me ha encantado, y aunque ahora trabaje en otra ciudad, nunca olvidaré los 4 años en los que he dado clases en el barrio de Las Lagunas de Mijas y a ninguno de mi alumnado. Muchas gracias.
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