Mi ponencia en el 5º Congreso TIC de la UMA

Mi ponencia en el 5º Congreso TIC de la UMA

Los pasados días 14, 15 y 16 de octubre tuvo lugar el 5º Congreso Internacional de Buenas Prácticas con TIC de la UMA (Universidad de Málaga). El Congreso va dirigido a todos los profesionales relacionados con el mundo educativo, de cualquier área de conocimiento y nivel, así como a estudiantes de la Universidad interesados en la temática del mismo y tiene los siguientes objetivos:

  • Compartir distintas experiencias Internacionales relacionadas con el uso de TIC en la docencia.
  • Reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y su relevancia.
  • Hacer un diagnóstico para conocer el uso y opinión de las TIC de alumnado de las distintas universidades participantes en el Congreso.
  • Divulgar buenas prácticas docentes empleando las TIC, propiciar la reflexión sobre el uso de las mismas y su integración en la práctica diaria en el aula.
  • Fomentar la cooperación, el intercambio y la participación a través de redes educativas.

Invitación a la ponencia

Hace un mes me contactó Enrique Sánchez (@quiquesr) para ver si podía contar conmigo en el programa del Congreso en el Panel de Expertos sobre Flipped Classroom, que sería el día 15 de octubre. ¡Desde aquí te doy las gracias por querer contar conmigo Quique!. Me quedé sorprendida, nunca había ido a dar una charla en la UMA, así que rápidamente le dije que contara conmigo para ello. Me explicó que seríamos una mesa compartida de cuatro personas, donde cada uno hablaría con una presentación 15 minutos, y tras ello, habría una mesa redonda, donde también el público podría intervenir y hacer preguntas.

Así que me puse manos a la obra a diseñar la presentación, tenía claro, mi tema iban a ser las apps para poder llevar a cabo Flipped Classroom en las aulas, pero eso normalmente lo explico en una hora, ¡aquí solamente tenía 15 minutos!. Me puse a diseñar la presentación, donde decidí también reflexionar sobre el móvil en el aula, ya que siguen habiendo carteles de prohibido el uso del móvil al entrar en las aulas, y quise poner aquí un punto «guerrero» a mi presentación.

El día de la ponencia y mesa redonda

Tras dar clase y salir corriendo hacia la UMA, llegué a la Facultad de Educación, en su salón de actos ya estaban esperándome. Me dieron la bienvenida desde el Congreso, y allí me senté junto con los otros ponentes: Paz Prendes (PazPrendes) de la Universidad de Murcia, Melchor Gómez (@Melchor) de la Universidad Autónoma de Madrid y Antonio Jesús Calvillo (@caotico27) profe de Música en Secundaria en Cádiz.

Cada uno llegamos con nuestro discurso, comenzó Paz Prendes y tras ella Melchor, ambos hablaban de su experiencia de la Universidad, y tras ello, me tocaba el turno a mi y a Antonio. El evento fue muy bien, una gran pantalla proyectaban nuestras presentaciones, y la mesa redonda tras las ponencias estuvo muy entretenida. Para mi fue una gran experiencia compartir mesa con estas personas y aprender aquel día ante profesores y futuros profesores. El evento fue grabado completamente, así que aquí te comparto mi presentación además del vídeo de la sesión, mi intervención comienza hacia el minuto 34 del vídeo, y tras ello, intervengo en la mesa redonda en el minuto 73 del vídeo.

Twitter también estuvo animado el día del Congreso, aquí os dejo algunos tweets sobre mi presentación:

«Apps para móviles y tablets en el aula» – CEP de Palma

«Apps para móviles y tablets en el aula» – CEP de Palma

Este verano me escribía Carme Frau, asesora del CEP de Palma de Mallorca, para que diera un curso en su CEP en el próximo curso. Nos pusimos a cuadrar fechas, a ver cómo diseñábamos el curso, y en septiembre teníamos todo organizado para llevar a cabo el curso «Apps para móviles y tablets en el aula». Carme abrió el curso en el CEP, y parece ser que en la misma mañana se completaron las inscripciones, incluso con gente en espera. ¡Vaya sorpresa me llevaba!. El curso tendría 30 asistentes, y los días elegidos eran 8 y 9 de octubre. Carme estaba bastante asustada, ya que el viernes estaríamos mañana y tarde, y claro, siendo el lunes festivo, tenía el temor de que la gente faltase. Pero no fue así. Y te doy las gracias por contar conmigo en este curso.

Un catálogo de apps para llevarte a clase

Pues bien, llegué a Palma, y allí estaban todos los asistentes en el CEP, y un gran aplauso que les di por aguantarme dos días hablando de apps y encima siendo previo a un puente festivo. Lo que demuestra que los profes son muy grandes, y que cuando hay ganas de aprender no importan los días en los que caigan el curso. Al dividirse en 3 sesiones, lo dividí de forma que la primera sesión hablaríamos de apps para el profesorado, la segunda sería sobre apps para el alumnado y la tercera y última, sobre apps para evaluar de una forma diferente.

Dentro de la presentación he recopilado todas estas apps, y teniendo en cuenta que sean apps polivalentes, tanto para iOS, Android y que se puedan usar vía web, de ahí viene que teníamos en el CEP un aula con portátiles también, para probar algunas apps también en su versión web. Además, así llegábamos a todas las realidades de cada centro, para que el profesorado se pudiera adaptar lo mejor posible.

Una presentación que puedes descargar y con enlaces

Durante las sesiones, se abrieron diferentes debates, entre ellos, el uso del móvil en las aulas. ¡Qué me gusta este debate!, los que me leéis normalmente ya sabéis lo que opino, defiendo totalmente el uso de móviles y tablets en el aula,y los profes allí me hicieron sentir como una gran familia. Ahora tienen que poner en práctica alguna app que han aprendido, y en marzo, volveré a verlos para hacer un seguimiento del curso y que nos muestren cómo han trabajado lo que han aprendido en el curso.

Por mi parte, como sé que es mucha información la que aporté, la presentación te la puedes descargar desde Slideshare, y es interactiva, o sea, tiene enlaces que si pasas el ratón por encima, te llevará a enlaces puestos, y en las últimas páginas, donde está el resumen de apps, si pinchas en el icono de la aplicación, automáticamente te lleva a la página donde hablo en la presentación de esa app. Espero que así puedas aprender mejor. Yo por mi parte, vuelvo muy contenta de esta isla, que me encanta y ¡gracias al CEP de Palma por confiar en mi!.

 

Aprendiendo con el iPad – Formación para el profesorado

Aprendiendo con el iPad – Formación para el profesorado

Comenzamos un nuevo curso en el IES Cartima y llegada de profesorado nuevo, este curso somos un total de 16 docentes en el centro, de los cuales solo 5 repetimos, y el resto son compañeros y compañeras nuevas. Comenzamos una formación en centros para el profesorado, y a mi me tocó como ya visteis en el anterior post, el Portfolio, y además, enseñar al profesorado cómo se aprende con el iPad y su manejo, ya que al llegar a las aulas del centro, lo que mayormente se iban a encontrar en la mesa de los estudiantes es un iPad.

Actualización de la presentación con iOS 9

Ya compartí hace un año una presentación de formación inicial para el profesorado con el uso del iPad, pero en este caso, en tan solo un año, han cambiado numerosas cosas. Lo primero de ello era explicar al profesorado que se lanzaba el nuevo sistema operativo del iPad, iOS 9 y las novedades que íbamos a encontrar en estos días en los dispositivos de nuestro alumnado. Así que decidí rehacer la presentación y mostrar además de los pasos previos de aprender a usar el iPad, las novedades que hay con iOS 9, como es Slide Over en todos los dispositivos o Split View en los iPad Air 2.

En ella he recogido todas las aplicaciones que se encuentran instaladas en el iPad por defecto, las principales funciones del iPad, los botones que tiene, e incluso cómo hacer una captura de pantalla, ya que quien nunca lo ha usado, no sabe estas cosas que para otras personas es muy simple. Paso a paso podrás aprender cómo poner aplicaciones en carpetas, eliminar aplicaciones y conocer el App Store para descargar aplicaciones.

Ejemplos de proyectos en clase y más aplicaciones

Además, en esta presentación he recogido un resumen de mis presentaciones y los proyectos que hemos hecho con el iPad, dando a conocer las posibilidades que puede dar el dispositivo en el aula. Y finalmente, las aplicaciones que usamos en clase en el IES Cartima para trabajar con el alumnado con las cuentas de Google Apps for Education. Aquí tendrás todo el conjunto de las principales aplicaciones que usamos y espero que sea de ayuda si quieres poner en marcha el uso de este dispositivo en tus clases. Y si tienes finalmente dudas de cómo conectar el dispositivo al cañón o la pizarra digital que tengas en clase, también tienes unas indicaciones de lo que necesitas para ello.

 

«Educación y Apps» en la Escuela de Verano de la Universidad Complutense

«Educación y Apps» en la Escuela de Verano de la Universidad Complutense

Hace un mes me contactó Encarnación Aracil, profesora de la Universidad Complutense de Madrid, quien estaba organizando un curso de la Escuela Complutense de Verano de la Universidad Complutense de Madrid, concretamente, el curso se titulaba «Educación y TIC». Encarnación había visto mi presentación de SIMO Educación, además de lo que tenía colgado en el blog, así que se puso en contacto conmigo para ver si podía participar en su curso. La propuesta de Encarnación era la siguiente: el curso duraba dos semanas, y yo iría a dar una ponencia una sesión para hablar cómo trabajo en mis clases con Apps y dispositivos móviles, concretamente con tablets. Así que me puse a tramitar permiso, ya que en julio los equipos directivos tenemos que trabajar, y llegando a un acuerdo, pude irme el 17 de julio a dar la ponencia al alumnado de la Universidad Complutense.

Basándome en mis anteriores presentaciones

Encarnación me comentó que no me agobiara en preparar nada nuevo, que fuera con material que ya tenía hecho, ya que era todo muy interesante y que quería que esto llegara al alumnado que se apuntaba en el curso, que iba a ser en la Facultad de Magisterio, y que tenía mucho interés en que compartiera lo que hacía en clase. Así que le hice caso, y preparé una presentación donde recogí todo lo que hago en clase, apps para profesores, apps para alumnado y apps de evaluación, y documenté todo como en mis anteriores ponencias, para lograr así contagiar al alumnado del curso.

El curso es pequeño, con unas 20 personas inscritas, me comentó Encarnación que no me agobiara, que iba a estar entretenido, y que también venía alumnado de América Latina, incluso estaba la antigua rectora de la Universidad de Panamá, quien muy simpática me agradeció la ponencia e incluso me dijo que le encantaría que fuera allí a compartir lo que hago en clase. ¡Yo le comenté que encantada claro está! jeje

Inquietud, preguntas y ánimo por el cambio

Mientras fue la ponencia, se veía gente joven con inquietud, con preguntas para poder tener todo bien atado, y reconocían el ánimo por el cambio metodológico en las aulas, y como conclusión final llegamos que era el futuro el uso de apps y preparar al alumnado para el siglo XXI. Me encantó la experiencia, incluso hubo un grupito que se quiso hacer una foto conmigo, súper amables y simpáticos.

Tras ello, Encarnación y yo nos fuimos a comer por nuestra cuenta a un restaurante por la zona de Moncloa, me encantó la verdad, y compartimos la experiencia y la evolución del curso, que parece ser que iba muy bien, y esperaban otro invitado a la semana siguiente. Ahora, hace unos días me escribió un email, que el curso había tenido muy buena evaluación y la gente estaba muy contenta según la encuesta, con mi ponencia. Así que intento seguir por este camino de transmitir, compartir, e intentar mejorar en lo que pueda un poco las aulas. Muy contenta de esta experiencia, y gracias a la Universidad Complutense de Madrid por contar conmigo y darme dejarme disfrutar de estas magníficas vistas desde el hotel donde me quedé.

Visita de profesorado Erasmus+: Study Visits to Schools in Spain

Visita de profesorado Erasmus+: Study Visits to Schools in Spain

Como ya he comentado, he llevado un curso sin parar, y tengo posts atrasados por contar, que pienso poner al día este verano. Llevo pendiente con este post desde marzo, concretamente del 10 de marzo, que fue la visita del profesorado de Erasmus+ al IES Cartima, tras contactarme Eduardo Marín de la Universidad de Jaén, que me solicitó la colaboración mía y del IES Cartima en el programa de visitas de estudios a centros educativos “Structured Study Visits to Schools/Institutes in Spain” en mi centro. Esta actividad supone la visita del profesorado europeo a centros de enseñanza, a fin de conocer ejemplos de buenas prácticas en nuestro sistema educativo. Cuando recibí el email con la solicitud, y tras hablar con José María el director, está claro que le dimos un sí por respuesta.

Colaboración de la Universidad de Jaén

Esta actividad, que intenta poner en valor nuestro sistema educativo español a través de visitas pedagógicas por parte de profesorado europeo, se inscribe en el Programa Erasmus+ y se realiza dentro del convenio de colaboración entre el Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Jaén con la organización English Matters para la formación permanente de profesorado europeo. Para la visita vinieron profesores de diferentes puntos de Europa, desde Finlandia, Rusia, Alemania, Inglaterra, Rumanía, Francia, Portugal, etc.

La propuesta que me hacía Eduardo era la siguiente: una visita al centro, entrar a algunas aulas a ver cómo trabaja el profesorado y el alumnado. Compartir con el profesorado nuestro proyecto de centro, y tras ello, como colofón final, les daría yo misma una charla sobre cómo trabajo en clase la metodología ABP y Flipped Classroom con dispositivos móviles, estaban muy interesados en ello, y más aún por ser un centro público de reciente creación. Está claro, que me preparé todo ello con muchísimas ganas, y bastante nerviosa por cierto, la charla de hora y media de duración, la tenía que dar al completo en inglés.

Valoración muy positiva con el profesorado

La visita la verdad que fue genial, tras la recepción de José María y Aurora del profesorado, pasamos a ver las aulas, el propio profesorado se presentó al alumnado, y pusieron en práctica sus conocimientos de Geografía, tratando de averiguar tras describir su país, de dónde procedía el profesorado. El alumnado se lo pasó muy bien recibiéndolos, y yo pude comprobar también que habíamos hecho buen trabajo en geografía durante el curso jajaja.

Tras ello, conocieron la sala de profesores y el resto del profesorado del centro, y luego, bajamos a la biblioteca a dar comienzo mi charla. No sabía qué esperaban o si aprenderían mucho de mi, pero comencé explicando todo lo que hago en clase, algo que ya habéis ido viendo en mis presentaciones este curso. Tras ello, acabaron con un fuerte aplauso, me quedé de piedra la verdad, y se acercaron varios profes, entre ellos una profesora finlandesa, que me dio de regalo un póster de su cole y un dibujo hecho por un alumno, dándome la enhorabuena por lo que hacía en clase. Me comentaba que ellos hacen ABP, pero que el uso de apps y dispositivos móviles aún quedaba lejos para ella, y había aprendido muchísimo. El feedback con una profesora alemana y otro portugués también fue muy bueno, y sobre todo, las gracias que no paraban de darme por compartir todo. Me quedo con eso y con una gran sonrisa llegué a casa, ya que he podido compartir y conocer muchísimo gracias a estos profes. Gracias Eduardo por darme la oportunidad.