Motivar al alumnado con Post-it diseñados en Google Drive

Motivar al alumnado con Post-it diseñados en Google Drive

He tenido la gran oportunidad de hacer un curso online con Tony Vincent los pasados meses de abril y mayo, el curso se llama #ClassyGraphics, donde puedes aprender a sacarle más partido a las herramientas de Google y a realizar diseños muy originales, debido a la buena aceptación Tony Vincent va a impartir de nuevo el curso este verano, por si quieres apuntarte, eso sí, está todo en inglés.

Con la experiencia aprendida en el curso, os traigo hoy este post, en el que he aprendido a realizar unos post-it personalizados para mi alumnado, que han sido todo un éxito en clase.

Cómo hacer Post-it motivadores con Google Drive

En su blog Tony Vincent explica perfectamente los pasos a seguir para realizar los post-it. En este caso, yo tenía post-it de colores de 7,6 x 7,6 cm (los de la medida estándar), y tomé la copia del documento-plantilla que comparte Tony para poder realizar los diseños.

Una vez teniendo la plantilla en mi Google Drive, me puse a diseñar los post-it, en este caso tomé ideas de lo compartido en su blog y de los compañeros/as del curso que compartíamos entre todos en el Google Classroom del curso.

Entre los diseños también triunfó la aplicación bitmoji, donde te puedes hacer un muñeco personalizado y luego usarlo como si fueras tú mismo/a el que sales en los post-it dándole un mensaje a tu alumnado. ¡Qué risas cuando los creamos y comenzábamos a compartirlos!.

Comencé a realizar mis propios diseños, entre ellos con bitmoji y los típicos mensajes que le doy a mi alumnado cuando les corrijo la libreta o mis típicas frases que les digo y ellos se ríen mucho conmigo.

También diseñé otros post-it con listas de tareas a realizar, o por ejemplo para que guarden su usuario y contraseña momentáneo de Google Suite para que después cambien la contraseña y no olviden el primer inicio de sesión cuando les creo la cuenta, también diseñé otros de tweets para colgar en el mural de clase o el #postitpositivodeldía.

Una vez listos, los puse en blanco y negro como podéis ver en las imágenes, pues los iba a imprimir directamente en blanco y negro en la fotocopiadora del centro.

¡Pegar los post-it en la plantilla y a imprimir!

Una vez listos los diseños, ahora lo que toca es imprimir la plantilla en blanco para pegar ahí los post-it, y una vez pegados, toca introducir el papel en la impresora y darle a imprimir el diseño con los dibujos.

Imaginad la cara de mis compañeros/as de claustro cuando me veían en la sala de profesores liada con los post it y de pronto salía yo misma con mensajes en los post it dibujados. ¡Alucinaban! y la frase que seguía era, “¡Oye, enséñame a hacer eso que yo también quiero!”.

Así que por eso me he decidido a escribir este post, pues posteriormente, corregí las libretas de mi alumnado, y tras la corrección le dejaba un post-it con un comentario, y cuando abrieron las libretas los niños y niñas alucinaban, ¡les encantó!.

La verdad que me ha servido para darle motivación al alumnado y ver que puedo crear cosas originales para sorprenderles. Muchas gracias Tony por todo lo que he aprendido en tu curso, y espero que os sirva a vosotros también, si creas tus propios post-it, no dudes en compartirlos con el hashtag #postitmotivador para que pueda verlos.

Youtube, cómo sacarle el máximo partido en educación

Youtube, cómo sacarle el máximo partido en educación

Siguiendo con la formación de Google Apps en el aula, decidí también realizar una presentación y tratar en el curso Youtube. Aunque no pertenece a Gsuite, detecté que había mucho desconocimiento sobre Youtube entre el profesorado, y además, viendo que los Hangouts en directo ahora se hacen desde Youtube, vi que era imprescindible verlo en la última sesión del curso, para que así aprendieran a sacarle el máximo partido. Muchos pensaban que tener una cuenta de Youtube te obliga a subir vídeos, y vieron que no, que podían suscribirse a canales, crear listas de reproducción de diferentes vídeos y compartirlas.

Primera parte: Subir un vídeo y sus opciones

En la primera parte de la presentación aprendimos cómo suscribirse a un Canal de Youtube, para así estar informados de todo el contenido nuevo que publica ese canal. Además, conocimos las listas de reproducción y cómo se añaden vídeos a estas listas de reproducción.

Continuando con la sesión, aprendimos cómo se sube un vídeo a Youtube y las diferentes opciones que tienes al subirlo, como por ejemplo, ponerlo público, oculto o programado. Además, existe un editor de vídeo dentro de Youtube, en el que puedes retocar y editar el vídeo, así como elegir música que sea libre de derechos para que no tengas problemas posteriormente con Youtube porque hayas subido un vídeo que tenga una canción derechos de autor.

Una vez subido el vídeo, es importante rellenar la información del vídeo, tanto el título, el contenido, así como las palabras claves por las que quieres que se encuentre el vídeo en el buscador de Youtube. Posteriormente, entre opciones, vimos que se pueden añadir tarjetas a los vídeos, con enlaces a otros vídeos o información adicional al vídeo, así como también puedes subtitular el vídeo desde estas opciones que te permite Youtube.

Mis canales de Youtube

Tras trabajar en la sesión y ver las opciones que tenía Youtube, el profesorado comenzó a buscar canales de Youtube a los que suscribirse, y le sacó mucho más partido, algunos me comentaban que no usaban su cuenta de Youtube por desconocimiento, así que me alegraban el día, pues aprendieron muchísimo.

Finalmente te animo a suscribirte a mis canales de Youtube, por un lado puedes encontrarme en mi canal de Youtube rosaliarte, en el que subo los videos explicativos para el profesorado, y en mi canal de Youtube leccionesdehistoria, en el que subo vídeos explicativos para mi alumnado y de mis clases de geografía e historia. Te dejo a continuación la presentación que realicé en la formación, que puedes descargártela en PDF.

Saca el máximo partido a Google Chrome

Saca el máximo partido a Google Chrome

Siguiendo con el bloque de sesiones que he impartido en el curso de Google Apps en el CEP de Ronda, la siguiente sesión tocó profundizar en el navegador de Google, Google Chrome. Y es que para muchos profes es un gran desconocido, y hoy día, es importante sacarle el máximo partido a este navegador que tiene tantísimas opciones y facilidades de uso. Lo tratado en la primera parte de la sesión fue mostrar cómo se cambia entre cuentas dentro del propio navegador sin tener que estar iniciando sesión cada vez.

Google Chrome, un navegador multiplataforma

Una de las mejores opciones que tiene Chrome es que puedes tener la misma configuración de tu navegador en diferentes dispositivos. Vimos además la función de autocompletar para ahorrar tiempo cada vez que tenemos que rellenar un formulario con los mismos datos. Y entre las diferentes opciones, conocer en profundidad la configuración de Google Chrome para poder usarlo con más productividad.

Conocer además de esto la navegación de incógnito, es muy importante, pues los profesores tendemos a conectarnos en el ordenador de la sala de profesores, y más de una vez me he encontrado la sesión abierta de un compañero que ha estado antes de mi en el ordenador. Esto supone un peligro para nuestras cuentas, por lo que es importante en estos casos navegar de incógnito. Además de ello, aprendimos a usar las pestañas, a fijarlas y la multitud de opciones que puedes encontrar en el navegador.

Aplicaciones y extensiones en Google Chrome

Para sacar aún más partido a nuestro navegador, instalar aplicaciones y extensiones en Google Chrome es importante. Extensiones como One Tab, coloreador de Séneca, Guardar en Google Drive, Save to Pocket, Compartir en Classroom, Alice Keeler Classroom Split o Vídeo Downloader entre otras, hizo que el profesorado se sorprendiera por sacar más provecho a un navegador del que tan sólo pensaban que servía para buscar en Google. Me encanta sorprender en mis formaciones y mostrar cosas nuevas al profesorado.

Os dejo a continuación la presentación que realicé para la sesión con todo detalle del navegador Google Chrome. Fue una sesión muy productiva, donde vi al profesorado sorprenderse por aprender muchas cosas nuevas, y más de uno me comentaba que iba a ser ahora más productivo a la hora de navegar por internet. Ya sabes que puedes descargarte la presentación en PDF si pinchas en ella, y si la usas, recuerda mencionarme.

Google Suite: Drive

Google Suite: Drive

Continuando con las sesiones de formación de Google Suite, en este caso tocó Google Drive cuyas posibilidades son inmensas solamente como aplicación, pero a ello añadimos: documentos, hojas de cálculo, presentaciones, dibujos y formularios. En esta presentación me centré en Google Drive como aplicación y todas sus posibilidades, en este caso para poder organizar nuestros documentos y ser más efectivos en nuestro trabajo tanto como profesores como con nuestro alumnado. Todas las opciones de la siguiente aplicación se tratan desde Drive usándolo desde Google Chrome en un ordenador, no en una tablet.

Con Google Drive podrás guardar todo tu trabajo en un solo lugar en la nube y también tenerlo descargado offline, podrás consultar diferentes formatos de archivos, y son totalmente compatibles con los archivos de Microsoft Office. Lo bueno además de Google Drive es que puedes acceder desde cualquier dispositivo y desde cualquier lugar.

Saca provecho a Google Drive

Para esta presentación podrás aprender las diferentes formas y opciones que hay de compartir un documento, cómo se puede mencionar a una persona en concreto en un comentario en un documento, buscar plantillas para todos tus documentos, instalar complementos, habilitar sugerencias con tus colaboradores antes de crear el documento definitivo y chatear con otras personas mientras trabajas en línea en los documentos. Multitud de opciones para sacarle un mayor provecho a Google Drive.

Dentro de la presentación encontrarás “tips” en los que te comentaré trucos para Google Drive con los que poder llevar a cabo estas opciones que quizás desconozcas y así puedas conocer al detalle Drive como antes no lo conocías. Fue una sesión intensa con el profesorado, que me comentaba que pensaban que conocían todo de este servicio en la nube y aún así habían aprendido cosas nuevas en mi sesión. ¡Cuánto me alegra oír eso!.

Plantillas y complementos en tus documentos

Algo muy desconocido en Google Drive son sus plantillas, y además, con tu dominio de Google Suite puedes crear plantillas propias de tu dominio, como por ejemplo, plantillas de actas, de reuniones, de documentos a rellenar, que pueden servir al profesorado para tener siempre en ese repositorio y tener copias e imprimirlas siempre cuando lo necesite. Además, les mostré Slides Carnival, que es una web que tiene numerosas plantillas para presentaciones de Google.

Finalmente, recogí al final de la presentación más información sobre documentos, hojas de cálculo, presentaciones y formularios, que si te descargas el PDF, los enlaces te llevarán a esas páginas webs en las que podrás aprender más. ¡Espero que te guste!.

Google Suite: Calendar

Google Suite: Calendar

Continuando con la segunda sesión en la formación de Google Suite en el CEP de Ronda, donde en la primera sesión enseñé a sacar más partido de Gmail, Inbox, Hangouts y Contactos. En esta segunda sesión tocó el turno a Google Classroom, cuya presentación ya conocéis aquellos que me leéis por aquí, y Google Calendar, ya que están íntimamente unidos, porque todas las tareas que publicas en Google Classroom se publican automáticamente en Calendar.

Apuntar nuestras tareas en Calendar

Acompañé al profesorado en esta sesión en el uso de Google Calendar, y cómo se puede sacar el máximo partido a esta herramienta. Gestionar el tiempo con los calendarios integrados, trabajar de forma eficaz y en equipo con calendarios compartidos, realizar seguimientos de los eventos más importantes, compartir tu agenda o crear varios calendarios, están entre las opciones que conocimos de Google Calendar en esta sesión, con ejemplos prácticos para llevarlo al aula.

Sacar el máximo partido a Google Calendar es posible, simplemente hay que ponerse el “chip” de apuntar todo en Calendar y no depender tanto de apuntarlo en una agenda en papel, que hay mucha gente que la usa sí, pero también puedes llevar mucha organización usando tu Calendario de Google. Además, puedes encontrar huecos libres de compañeros para reuniones, o incluso, adjuntar archivos en los eventos que hagas en el calendario. Ejemplo de ello es que el equipo directivo tenga un calendario compartido con todos los profesores,  y ponga las fechas de los claustros, automáticamente, a todos lo que tengan invitación a ese calendario, les saldrá el evento, y a su vez, adjunto puede ir el orden de la convocatoria en un archivo PDF.

Conocer al detalle cada parte de Calendar

Además de todo ello, aprendimos a conocer con detalle cada parte de Calendar, y en la propia presentación hay enlaces que cuando te la descargues en PDF, te llevan a diferentes enlaces con más explicaciones y trucos de Google Calendar. Así en esta sesión aprendimos a cómo gestionar Google Classroom, ver cómo todas las tareas de cada clase se ponen en Google Calendar automáticamente, y a su vez, gestionar nuestro calendario con estas tareas y poder aprovecharlo también para uso personal. También les mostré cómo incrustar un calendario en tu propio blog como yo tengo hecho en el calendario de leccionesdehistoria, y así automáticamente se puede ver todo lo que tenemos que hacer o cualquiera de la comunidad educativa puede consultarlo también. Os dejo a continuación la presentación para que podáis descargarla.

 

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