Book Creator para crear eBooks con iPad baja de precio

Book Creator para crear eBooks con iPad baja de precio

5 años creando libros en el iPad con Book Creator

Book Creator es una aplicación con la que puedes crear libros interactivos y cómics. Si hay un “must have” entre las apps que uso con mi alumnado, esta es una de ellas. Esta semana estamos de enhorabuena y es que Book Creator ayer 19 de septiembre, celebró sus 5 años de lanzamiento, y han decidido poner la aplicación en oferta. Sus creadores ya pueden decir que gracias a su app ya se han creado más de 25 millones de eBooks en todo el mundo, y el número seguirá creciendo, porque es una app increíble para educación.

Cómo trabajar con Book Creator en el aula

Para los que trabajamos día a día en el aula, Book Creator es una gran herramienta para crear eBooks con el iPad. Puedes añadir texto, imágenes, audio y vídeo y luego compartir todo online en formato ePub, PDF o vídeo. La aplicación está optimizada para poder publicar en la iBooks Store y poder así tener disponibles tus libros en todo el mundo. A continuación te dejo con algunos ejemplos de proyectos que he realizado con mi alumnado y que podrían servirte de idea para realizar los tuyos, como:

Book Creator baja su precio de 4,99 € pasa a 1,99 €

El descuento de precio de Book Creator estará disponible durante una semana a partir de ayer 19 de septiembre, en el que pasa de costar 4,99 € a 1,99 €, un gran descuento y oportunidad para conseguir esta aplicación más barata de lo habitual. Pero además, aquellas escuelas que tengan implantados iPads con cuentas corporativas y puedan hacer compras por volumen, Book Creator estará a un precio 0,99 € en la compra de un mínimo de 20 licencias o más. Desde aquí os animo a descargar la app, desde el enlace que encontrarás a continuación, porque es una gran oportunidad que no debéis dejar escapar.

Descargar Book Creator para iPad

Desde aquí quiero dar las gracias a sus creadores, tengo la maravillosa oportunidad de ser Book Creator Ambassador y en todo momento sus desarrolladores están muy atentos en las mejoras de la app, incluso me ayudaron a solventar un problema que descubrí en la app y rápidamente actualizaron para mejorarla aún más.

Desde mi punto de vista, esta app ha permitido dar más poder a la nueva generación de creadores de contenido, que son nuestros alumnos, y hacer de los libros algo atractivo. Es por ello que les doy la enhorabuena por su reciente premio BETT como la mejor aplicación de educación, es muy merecido.

¿Aún no te has animado a probar la app Book Creator para crear libros y desarrollar proyectos interesantes con tus alumnos? ¡Te animo a que lo hagas!

Nuevas metodologías con aplicaciones educativas

Nuevas metodologías con aplicaciones educativas

Hace unos meses me contactaba el asesor del CEP de Úbeda Juan Manuel Chica, quien me comentaba que tenía un grupo de trabajo de un centro de secundaria trabajando muy entusiasmado con aplicaciones y que querían que les fuera a dar una formación. Fuengirola, que es donde yo vivo, está a 3 horas en coche de Úbeda, lo primero que le dije a Juan Manuel, “está complicado un día entre semana, es una paliza“. Pero de pronto vi en el calendario que tenía festivo el viernes 29 de abril, y que el jueves salgo temprano de clase, así que era viable poder dar la formación el jueves por la tarde a pesar de estar en vísperas de un puente. Juanma se puso en contacto con los compañeros, y a pesar de ello, dijeron que sí a mi formación sobre Nuevas metodologías con aplicaciones educativas ese día, ¡ya dice mucho de vosotros compañeros, gracias!.

Posibilidades metodológicas de las aplicaciones

Quienes me seguís ya sabéis el discurso que doy en este caso: mostrar cómo se pueden trabajar por proyectos usando las tics y apps educativas, además de demostrar al profesorado las posibilidades del Flipped Classroom. Para mi también es muy importante reflexionar sobre la evaluación, si vamos a trabajar de forma diferente en el aula, hay que evaluar de forma diferente, no podemos seguir basándonos en: libreta, examen y positivos y negativos. Al menos es mi humilde opinión.

Además de mostrar el catálogo de apps que uso en clase con mi alumnado, es imprescindible también destacar las herramientas de Google, son la base en mis clases, gracias a que tenemos implementado Google Apps for Education en nuestro centro, lo que trabajar con Google Drive, Hangouts, Blogger o Google Classroom es mi día a día en clase y la base que le doy al alumnado nada más comenzar a trabajar en mis clases.

Un árbol con muchas apps educativas

Al final de la presentación encontrarás un árbol con todas las aplicaciones educativas que uso en clase y que son imprescindibles para mi y mi alumnado. Aplicaciones para ABP, Aplicaciones para Flippear tu clase y aplicaciones para evaluar, todas ellas hacen que las TIC en el aula sean el medio que me ayudan a aprovechar mi tiempo en clase. Hay que ver el uso de las herramientas TIC como una ventaja, y sobre todo, como una oportunidad para que nuestro alumnado aprenda más y mejor.

Para finalizar quiero dar las gracias a Juan Manuel por el gran trato que me ha dado y por los compañeros que estuvieron escuchándome durante tres horas, quienes al terminar la sesión quisieron hacerse una foto conjunta. Muchísimas gracias.

No importa que el alumnado te enseñe

No importa que el alumnado te enseñe

Los alumnos también pueden enseñar a los profesores, no hay que tener miedo

Cuando voy a dar formaciones al profesorado sobre tema de apps y TIC lo que me suelo encontrar a veces es profesorado reticente al uso de las TIC porque comentan que tienen miedo a que sepan más los niños que ellos. Esto es algo que me da mucha rabia escuchar e intento demostrarle a los compañeros que aunque sea así, no pasa nada, porque el alumnado también tienen mucho que enseñar al profesorado.

Este mes pasado de enero tuve una formación en centro con el CEP de Marbella-Coín en el IES Victoria Kent sobre Book Creator y Touchcast, en febrero una formación en el CEP de Córdoba de Stopmotion y una formación de tablets en el CEP de Málaga. Al ser las tres formaciones tipo taller me rondó por la cabeza ¿por qué no llevarme a mi alumnado a que enseñen en el taller a otros profesores, y así ver que no pasa nada porque un alumno te explique cómo funciona una aplicación o te de ideas para hacer un proyecto?

Lo primero era seleccionar al alumnado, gracias al sistema de gamificación con insignias que tengo en clase, comencé el proceso de selección de los ganadores de insignias y expertos en apps por las insignias ganadas. Tras ello, hablé con las familias para hacerle la propuesta de que se vinieran sus hijos una tarde conmigo a la formación, ya que el alumnado estaba encantado de poder enseñar a profes y, además, sería una puesta en práctica y hablar en público muy buena para ellos. Con el sí de las familias, me quedaba proponer al CEP la idea, y en los tres CEPs tuve un sí rotundo y que sería una idea genial.

Gracias Leire, María José, Ernesto y José

En el caso del IES Victoria Kent me acompañó mi alumna Leire Jiménez, quien se preparó una presentación genial de Book Creator y luego nos pusimos las dos a explicar Touchcast y resolvimos todas las dudas al profesorado. En el caso del curso de Stopmotion me acompañó mi alumno Ernesto Soler, quien se preparó una presentación de la App Stopmotion y ayudó al profesorado con la técnica. Finalmente en el curso de tablets del CEP de Málaga me acompañaron mis alumnos José García y María José Agüera, quienes enseñaron Touchcast al profesorado y demostraron el potencial del Chroma Key en el aula.

La experiencia fue buenísima, el profesorado estuvo encantado, y vio cómo aunque no se manejen las TIC, el alumnado puede ser de gran ayuda para que los proyectos con TIC salgan adelante. Ha sido enriquecedor ver a mi alumnado hablando en público y demostrar lo que hacen en clase, viendo una gran evolución en ellos en año y medio que llevamos juntos en el IES Cartima. Solo puedo daros la enhorabuena y las gracias por acompañarme esa tarde y espero que el profesorado al que le enseñasteis apliquen lo aprendido en el aula con su alumnado.