¡Ya ha pasado un año de la primera academia de Google Innovator en España!. Hace dos años tuve la gran oportunidad de poder ir a Suecia a la academia de Innovación de Google, donde os contaba toda mi experiencia. Un año después, Google me contactó para poder participar en la academia, pero esta vez, como Coach de los nuevos Google Innovator en España.
Tras varios Hangouts y reuniones, estuvimos organizando todo lo que llevaría los días de la academia. Como Coach, acompañaría y asesoraría a mi equipo de profes los tres días que duraría la academia en Madrid. Junto conmigo, tuve el placer de compartir el proceso de ser Coach junto con Manel Trenchs, Iñaki Hernández (mi mentor en mi proyecto de innovator), Marta López, Samuel Landete y Carlos Moreno.
Team Rosa en #ESP18
Todos/as los/as Coach tendríamos un equipo de profes (futuros Innovators), al que ayudaríamos y asesoríamos en su proyecto de innovación a lo largo de los días que durara la academia #ESP18. Fueron unos días intensos, donde aprendimos muchísimo. Aportamos todos y todas, realizamos dinámicas, tuvimos charlas de todos los Coach y a su vez invitados especiales.
Mi «Team» lo formaron grandes profes a los que admiro como Raúl Diego, Guillermo Negre, David Santos, María Barceló, Vicenç Serralta y Héctor Pino. Allí estuvimos aportando ideas para sus proyectos, gracias al Design Thinking, que Sabrina Espasadín guió poco a poco los días de la academia. Os dejo aquí la presentación que realicé para la academia de innovación cuando tuve mi intervención.
Conocer las oficinas de Google, todo el equipo humano que hay detrás de la academia de innovación, y poder aportar mi granito de arena a este evento, fue una auténtica pasada.
Además, todos los profes que se graduaron en la academia, ¡equipazo!, los magníficos proyectos, el gran equipo que ha sido #ESP18, ha sido espectacular. Me llevé muchísimo aprendizaje de aquella academia. Ha sido una suerte poder compartir como Coach esta experiencia.
Tras ser Coach, tocó Mentor
Posteriormente, he sido nombrada Mentor, que en este caso, a lo largo de un año, he hecho seguimiento del proyecto de innovación de uno de ellos. En mi caso, ha sido con David Santos, con quien he podido aportar ideas, ver el desarrollo de su proyecto, y que siga adelante con su magnífico podcast de educación.
Tenía pendiente contar toda esta experiencia por aquí, y os dejo con fotos de todo lo vivido. Gracias por darme la oportunidad Google y a su organizador, iEducando, y a seguir #Allío como dice María Barceló.
El pasado 11 de mayo me mandaba un email mi querido amigo/compañero/asesor del CEP Pepe Arjona, @leonidasarjona para los amigos twitteros, que se titulaba: «Sin anestesia: ¿Quieres ser la presentadora en la presentación de mi libro?». Tal cual me dejó «planchada» el asunto del email, lo abro, leo, y efectivamente, Pepe había escrito un libro titulado: «Aprender de la ficción: Apuntes del joven Padawan», ya solamente el título prometía ser friki el libro, pero sabiendo de quien venía, seguro que me gustaba.
Primera tarea: leerse el libro
Cuando leí el email, lo primero que le contesté: «pero Pepe, yo en mi vida he hecho eso, no tengo ni idea, pero sí, cuenta conmigo, el «Liarte» lo llevo en la sangre». Así que me puse manos a la obra a ver qué inventaba para ese día coordinándome con Pepe. Lo primero, leerse el libro, porque sino cómo iba a presentarlo. Me puse manos a la obra, y efectivamente, el libro no te deja indiferente, además su presentación iba a ser el 29 de junio, había poco tiempo que se juntaba con el fin de curso en mi trabajo.
A través de él Pepe analiza pelis, series, dibujos animados, cómics, y demuestra que a través de ellos podemos aprender, y mucho, además de autoayudarnos y reflexionar sobre nosotros mismos. Eso sí, tienes que ser un buen «friki» de ver cine, series y leer cómics, o estarás perdido en él. Desde Dragon Ball, dibujos que no faltaron en mi infancia, hasta Dexter y Breakig Bad, series que me han tenido enganchadísima, Pepe analiza cada una de ellas.
Presentación del libro en el Ateneo de Málaga
Iba a ser la primera vez que lo pisaba, y había que organizarse bien para el evento, en mi mente tenía hacer una presentación especial, informarme de la vida de Pepe, conseguir fotos de él, y además hacer un vídeo resumen del libro que me había encantado. Así que contrarreloj me puse manos a la obra y tenía que buscar súper héroes que caracterizaran a Pepe en la presentación, todo iba a ser una sorpresa.
Me llevó varios días preparar la presentación, ensayar en casa lo que quería decir, perfeccionar el vídeo una y otra vez, grabarle la voz al vídeo (al menos tuve que hacerlo 6 veces hasta que di con la que me gustaba). Cuando llegó el día, la sala estaba abarrotada de gente, y nos esperaba también @Balhisay, que había escrito el prólogo del libro. Además, un photocall realizados por las madres de mi centro, el IES Cartima, esperaba a los invitados para poder hacerse fotos. El resultado, lo podéis ver en las fotos que os comparto, además de la presentación y el vídeo del libro. Para mi ha sido una magnífica experiencia, y gracias Pepe, por contar conmigo para un día tan especial para ti.
El pasado martes 23 de marzo tuvo lugar la segunda sesión de formación por mi parte a los asesores y asesoras del CEP de Málaga, dentro del curso de formación «Desarrollo de las competencias profesionales del equipo asesor». Esta segunda sesión acordamos Mariló, Inma y yo, que sería una «actualización» de aplicaciones para uso de la comunidad Educativa, o sea, que pusiera «al día» a los asesores y asesoras de las aplicaciones que más se usan en el aula tanto para profes como con el alumnado, y además, que mostrara aplicaciones que podrían venir bien para el equipo asesor.
Este último apartado fue el que más vueltas le di, porque nunca he sido asesora jeje, pero aposté por la suite de Evernote sobre todo, creo que es la aplicación más versátil para todo el papeleo, burocracia y búsqueda de ponentes que tienen que hacer los asesores y asesoras.
División de la presentación en tres apartados
Cuando comencé la ponencia, expliqué que veríamos las aplicaciones por este orden: para asesores, para profesorado y para alumnado. Un total de 184 diapositivas cargadas de información, que además, en el apartado del alumnado, dividí la presentación por material que puede crear el alumnado gracias a las nuevas tecnologías, y mostrar que puede hacer y crear cosas, y así desarrollar las competencias, que al fin y al cabo, es lo que se nos pide que sea el alumnado: competente.
Así, la parte final del alumnado se dividen en aplicaciones de: fotografía, grabar voz, creatividad, grabar vídeo, códigos QR y evaluar, terminando la sesión con una evaluación con la divertida aplicación Kahoot, donde echamos unas risas entre todos y todas, y pudieron comprobar lo divertida que puede ser también para el alumnado.
Presentación con enlaces y resumen final
Toda la presentación está llena de enlaces, donde haciendo un simple click, te dirigirá a las aplicaciones y tutoriales, para que puedas tener más información de ellas o incluso descargarlas. Como es mucha información en una sola sesión, he hecho como en la anterior, al final de la presentación encontrarás unos cuadros resumen donde te saldrá la aplicación que hemos visto, y diciéndote si es gratuita, de pago, para iOs, Android o si también la tienes vía web.
El feedback final fue muy positivo, los asesores y asesoras salieron muy contentos/as de la formación. Seguro que hay más aplicaciones o conoces otras, pero sintetizar todo y buscar las más adecuadas para ello ha llevado mucho tiempo, así que espero que te sirvan, y si quieres darme a conocer alguna más, seré todo ojos para leerte.
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