Un libro con fundamentos psicopedagógicos de la gamificación

¡Hola profes! Os traigo un nuevo episodio de #liartealeer, en este caso, se trata del libro «Gamificación educativa y aprendizaje: fundamentos psicopedagógicos y herramientas educativas digitales en el aula», de Pablo Usán Supervía. Pablo es docente de la universidad de Zaragoza, en la Facultad de Educación en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Y es que profes, ¡Pablo ha contado conmigo para que le escriba el prólogo de este libro!. ¡Qué ilusión me ha hecho! Con este libro tienes la oportunidad de tener todo un manual de gamificación para poder llevarlo a cabo en el aula, además de herramientas digitales que te facilitarán el proceso.

La evidencia de la gamificación

Pablo ha dividido este libro en tres bloques, que tras una exhaustiva investigación nos permite aprender sobre la gamificación en todos los aspectos. En la primera parte del libro, se explica la conceptualización de la gamificación en la educación, sus objetivos y características, los elementos clave para gamificar, así como los ciclos de actividad y los tipos de jugadores. Todo ello apoyado con ejemplos prácticos que ayudan a su comprensión.

La segunda parte, se enfoca en la contribución de la gamificación educativa en los diversos modelos de aprendizaje, las teorías de la motivación, así como en el currículo en materia de educación para culminar, de una manera práctica, con la implementación de un sistema gamificado en el aula.

Por último, la tercera parte, contiene una minuciosa clasificación de aplicaciones diferentes, programas y recursos digitales ordenados por áreas de conocimiento que pueden suponer una rigurosa guía a la hora de encontrar y utilizar la herramienta digital de manera más precisa y adecuada. He preparado este vídeo con más información sobre el libro. Espero que te guste.

En resumen, este libro es una invitación a repensar la enseñanza desde una perspectiva lúdica y motivadora, donde el alumnado no solo es receptor de información, sino también protagonista de su propio aprendizaje. La gamificación no es simplemente «hacer divertido» el contenido, sino diseñar experiencias educativas que conecten con las emociones, intereses y necesidades de estudiantes, generando así un aprendizaje más profundo y duradero.

Te invito a sumergirte en este viaje y descubrir el poder transformador de la gamificación. Estoy convencida de que este libro te inspirará a crear experiencias de aprendizaje que perduren en la memoria de tus estudiantes. ¿Y tú? ¿Te animas a leerlo?. Te leo en comentarios.