Artículo del Mijas Semanal sobre mi labor docente

Artículo del Mijas Semanal sobre mi labor docente

«Dando forma a las mentes del siglo XXI» – Mijas Semanal

Hace una semanas coincidía con Germán de 340 TV de Mijas en el encuentro #JIPA de docentes, organizado por el CEP de Antequera, donde impartí un taller de Flipped Classroom y EdPuzzle.

Allí tras mucho tiempo sin vernos, Germán me comentó de hacerme una pequeña entrevista para publicar en el periódico de Mijas un reportaje sobre mi labor docente, pues antes de llegar al IES Cartima, he dado clases en Mijas en el IES Vega de Mijas 2 años y en el IES Las Lagunas otros dos años.

Germán asistió a mi taller en Antequera, y el Flipped Classroom le pareció muy interesante, y tras concederle una pequeña entrevista, y mandarle unas fotos, me dijo que ya me avisaría cuando saliera el artículo en el Mijas Semanal.

Artículo en el número 735 del Mijas Semanal

La publicación saló la semana del 8 al 14 de mayo, concretamente sale en la página 19 del periódico, en el que me he llevado una gran sorpresa, pues me encuentro en toda una página del mismo, con un reportaje sobre mi labor docente en el Flipped Classroom, el ABP y el uso de las nuevas tecnologías, y ¡a todo color!.

En él cuentan cómo me inicié en el Flipped Classroom, pues comencé a hacerlo en el IES Las Lagunas cuando me tocó dar 4 clases de 4º de ESO y me aburría cada mañana repitiendo 4 veces la misma lección en cada clase, y decidí darle la vuelta a mi modo de dar las clases.

Germán ha sabido captar las cosas que comenté en el taller y ha realizado un reportaje genial, a mi me ha encantado personalmente, y desde aquí quiero darte las gracias por lo que has hecho. Al ser un periódico local he puesto a continuación la imagen del reportaje para que puedas leerlo tranquilamente.

Artículo-Mijas-Semanal-labor-docente-rosa-liarte

La verdad que a mi me ha encantado, y aunque ahora trabaje en otra ciudad, nunca olvidaré los 4 años en los que he dado clases en el barrio de Las Lagunas de Mijas y a ninguno de mi alumnado. Muchas gracias.

Google Suite: Drive

Google Suite: Drive

Continuando con las sesiones de formación de Google Suite, en este caso tocó Google Drive cuyas posibilidades son inmensas solamente como aplicación, pero a ello añadimos: documentos, hojas de cálculo, presentaciones, dibujos y formularios. En esta presentación me centré en Google Drive como aplicación y todas sus posibilidades, en este caso para poder organizar nuestros documentos y ser más efectivos en nuestro trabajo tanto como profesores como con nuestro alumnado. Todas las opciones de la siguiente aplicación se tratan desde Drive usándolo desde Google Chrome en un ordenador, no en una tablet.

Con Google Drive podrás guardar todo tu trabajo en un solo lugar en la nube y también tenerlo descargado offline, podrás consultar diferentes formatos de archivos, y son totalmente compatibles con los archivos de Microsoft Office. Lo bueno además de Google Drive es que puedes acceder desde cualquier dispositivo y desde cualquier lugar.

Saca provecho a Google Drive

Para esta presentación podrás aprender las diferentes formas y opciones que hay de compartir un documento, cómo se puede mencionar a una persona en concreto en un comentario en un documento, buscar plantillas para todos tus documentos, instalar complementos, habilitar sugerencias con tus colaboradores antes de crear el documento definitivo y chatear con otras personas mientras trabajas en línea en los documentos. Multitud de opciones para sacarle un mayor provecho a Google Drive.

Dentro de la presentación encontrarás «tips» en los que te comentaré trucos para Google Drive con los que poder llevar a cabo estas opciones que quizás desconozcas y así puedas conocer al detalle Drive como antes no lo conocías. Fue una sesión intensa con el profesorado, que me comentaba que pensaban que conocían todo de este servicio en la nube y aún así habían aprendido cosas nuevas en mi sesión. ¡Cuánto me alegra oír eso!.

Plantillas y complementos en tus documentos

Algo muy desconocido en Google Drive son sus plantillas, y además, con tu dominio de Google Suite puedes crear plantillas propias de tu dominio, como por ejemplo, plantillas de actas, de reuniones, de documentos a rellenar, que pueden servir al profesorado para tener siempre en ese repositorio y tener copias e imprimirlas siempre cuando lo necesite. Además, les mostré Slides Carnival, que es una web que tiene numerosas plantillas para presentaciones de Google.

Finalmente, recogí al final de la presentación más información sobre documentos, hojas de cálculo, presentaciones y formularios, que si te descargas el PDF, los enlaces te llevarán a esas páginas webs en las que podrás aprender más. ¡Espero que te guste!.

Entrevista a Rosa Liarte en FTV

Entrevista a Rosa Liarte en FTV

Debido a que obtuve el Accésit en el certamen de Profesor Innovador recibí una llamada de una periodista de FTV (Fuengirola TV) en la que querían hacerme una entrevista para su programa de educación. La propuesta era realizarme la entrevista en el colegio que estudié, el Colegio El Tejar de Fuengirola. Mi ilusión era máxima, ¡iba a volver a visitar mi colegio de toda la vida!. Claro que sí les dije, y nos vimos el pasado 26 de mayo.

Recorrer los pasillos de tu cole y ver a tus antiguos profes

Nada más entrar al colegio te recibe un gran cuadro de El Guernica de Picasso y al mirar rápidamente a la izquierda cuando entré, también allí seguía aún la pecera con peces de agua dulce que tanto mirábamos, cuando éramos pequeños, a veces para entretenernos. Al llegar al colegio El Tejar el recibimiento fue muy emotivo, habían profes que daban clase cuando yo estudiaba que aún seguían allí y otros muchos por los que preguntaba ya se habían jubilado. Allí me recibió Pepe, su director, y muy amablemente me enseñó los proyectos de robótica que estaban haciendo y cómo habían cambiado algunas aulas antiguas para convertirse en talleres, aulas de informática o zonas de trabajo.

Buscamos un sitio donde realizar la entrevista, y finalmente el sitio elegido fue la biblioteca. La periodista, Mª Carmen, consiguió que se me pasará el tiempo volando y me sentí muy cómoda hablando con ella sobre todo lo que hago en el aula. El resultado personalmente me ha gustado mucho, en el vídeo podéis ver además imágenes y vídeos de mi trabajo en el aula. Os comparto a continuación la entrevista en vídeo, espero que os guste.

Competencias Clave, ABP y Evaluación en CEP Algeciras-La Línea

Competencias Clave, ABP y Evaluación en CEP Algeciras-La Línea

Hace unos meses se ponía en contacto conmigo Ana Santovety, asesora del CEP de Algeciras – La Línea, para comentarme que estaba organizando una formación de formadores en Competencias Clave y que le gustaría contar conmigo en una sesión de esta formación para que hablara de rúbricas de evaluación. Nos pusimos a hablar por teléfono y acordamos más o menos en lo que quedaría mi sesión, también todo hay que decirlo, confiando mucho en mi, ya que no nos conocíamos en persona. Desde aquí te doy las gracias Ana por contar conmigo.

Un tema controvertido: evaluar por Competencias

Así llegó la semana pasada el día de mi sesión en el que me desplacé hasta el hotel La Montera en Los Barrios (Cádiz). Ana me avisaba, «asistirá bastante gente Rosa», lo que no me esperaba es que tenía una sala con 100 profesores esperándome. Ante ellos comencé a contar mi experiencia, mi forma de trabajar, y cómo los proyectos ABP han hecho que pueda evaluar por competencias a mi alumnado. Demostré cómo trabajo las competencias a través de las unidades didácticas que elaboro en mi materia, y tras ello, cómo hacer proyectos a partir de los criterios de evaluación. Tras ello, me introduje en la evaluación cuestionando al cuaderno tradicional del profesor: no puede seguir el profesorado evaluando a mano cuando tomamos más de 8000 ítems/notas por curso.

Tras una pausa de unos 20 minutos, en el que el CEP de Algeciras – La Línea nos invitó a un café y unos dulces, continué con la sesión. En la pausa algunos compañeros se acercaban a preguntarme dudas y otros a contarme lo que les estaba pareciendo mi charla. Gracias por vuestras palabras a los que os acercasteis a hablar conmigo. Después de ello, pasé a las rúbricas, en las que vimos cómo realizarlas y además, mencioné como siempre, la posibilidad que da CoRubrics para coevaluar con el alumnado y sino, para poder evaluar de forma automática con rúbricas. Finalmente conocimos los portfolios digitales y apps con las que evaluar, como Class Dojo, Socrative o Kahoot!.

Cuando terminó la sesión pude conversar con diferentes profes y además tener el placer de conocer al resto de la plantilla del CEP. A continuación he subido la presentación de mi ponencia «Competencias Clave, ABP y Evaluación» a slideshare donde está activa su descarga en PDF si pinchas en ella. Por mi parte, si te quedó alguna duda en aquella sesión no dudes en contactarme o dejar aquí un comentario.

Ya tengo mi Touchast Studio in a Box

Ya tengo mi Touchast Studio in a Box

La semana pasada recibí por fin mi Touchcast Studio in a Box, tras esperarlo desde este verano, ya que lo sacaron en primicia para las 50 primeras personas que lo pidieran a un precio especial, y entre ellas ¡estaba yo!. ¿Y de qué se trata? de una caja edición especial que han sacado los miembros de la aplicación Touchcast, en la que puedes grabar en diferentes espacios, escenas, usar el Chroma Key y multitud de opciones más, que habrás visto en los proyectos que hago con mi alumnado y también en http://leccionesdehistoria.com.

La verdad que ya tengo Chroma Key montado en el centro como bien sabéis, pero me faltaba poder montar mi estudio en casa y tener algo que poder llevarme también a las formaciones del profesorado cuando voy a los CEP. Además me parecía muy interesante lo que traía la caja ya que no lo tenía yo personalmente.

Contenido de la caja

Se trata de una caja grande verde que incluye en su interior un Chroma Key verde para colgar en cualquier pared, con 4 ganchos de plástico adhesivos, que se pueden meter en unas arandelas que trae ya la tela. Además incluye 2 trípodes de mano que se pueden ampliar las patas y dejarlos puestos en una mesa. Tres enganchas de diferentes tamaños tanto para iPad como para iPhone, y finalmente trae también un micrófono pequeño que se puede agarrar con pinza, tal y como se usan en la tele. El micrófono se inserta en la parte donde se ponen los cascos en el iPad o en el iPhone, ya que tienen una salida auxiliar.

La verdad que el kit está genial, la tela es muy grande, no la he medido, pero es más grande de lo que me esperaba, aproximadamente puede tener 2 por 3 metros. Además trae el logo de Touchcast y cuando pruebas el Chroma Key no detecta el logo, así que funciona genial.

Estabilizar la cámara para un grabado de 10

Es primordial tener trípode a la hora de grabar con Touchcast usando el Chroma Key, sino las imágenes aparecerán movidas, y la persona que habla parece que «flota» en el vídeo. Además el uso del micrófono en los vídeos le da un toque profesional que ya hace que apenas se note que estás grabando con un dispositivo móvil el vídeo.

Ya os he contado anteriormente por aquí cómo montar un chroma key en el aula y cómo montar un chroma key de quita y pon, pero si no eres manitas, o no quieres estar dando vueltas para comprar las cosas necesarias, con esta caja tienes un kit profesional muy completo.