12 / 9 / 15

Categoría(s):

El Portfolio como herramienta de evaluación

Hemos comenzado ya el nuevo curso en el IES Cartima, y con ello una formación inicial a los docentes que han llegado a nuestro centro para mostrarles cómo trabajamos en el centro. Por mi parte, me tocó dar la formación inicial en el iPad, los portfolios como herramienta de evaluación y la intranet del centro. En los próximos días os compartiré la formación inicial en el iPad, donde incluyo las novedades que trae iOS 9 en los próximos días. Hoy os comparto la presentación que he realizado para la formación del portfolio, corta para los que estáis acostumbrados a mis presentaciones, pero creo que con mucha información.

Coleccionar evidencias para demostrar aprendizaje

Hoy día con los dispositivos móviles tenemos la oportunidad de captar todo lo que nos rodea y hacemos, así, el portfolio es una herramienta ideal para poder trabajar con dispositivos móviles e ir documentando el alumnado con texto y fotografía todo lo que va haciendo. Si bien, es algo que cuesta trabajar con ellos, ya que trabajando el portfolio comienzan a ser conscientes de lo que van aprendiendo, y la rutina de recopilar y plasmar, es algo que hay que ir recordando en clase, y hacerles reflexionar sobre lo que están haciendo.

Llevo dos años trabajando el portfolio en el aula, poco a poco lo he ido consiguiendo con mi alumnado, aunque soy consciente que tienen que ir mejorándolo, estoy contenta con los resultados, y veo cómo maduran en su proceso de aprendizaje y es consciente de las cosas que va haciendo y aprendiendo. En mi caso, hacemos el portfolio digital, ya sea bien con aplicaciones de procesador de texto, como Pages o documentos de Drive, o publicándolo directamente en el blog personal del alumnado hecho en Blogger. En la presentación tenéis ejemplos de portfolios de mi alumnado.

Evidencias que ayudan en la evaluación

En mi caso, que trabajo por proyectos en el aula, la observación en clase es primordial para ver cómo trabaja el alumnado y si todos los grupos trabajan. Añadir a ello el portfolio en mi clase me ha ayudado a tener aún mas evidencias del trabajo, ver qué alumnos trabajan, o si mis apreciaciones son las mismas que las de ellos. Incluso puedo conocer las actividades que les han gustado más o menos, y mejorar mi práctica docente según lo que me cuentan en él. Así que el portfolio se ha convertido en una herramienta más de evaluación en mis clases, por lo que os dejo aquí la presentación por si os interesa aplicarlo.

Comentarios

11 Comentarios

  1. Oscar Escámez

    Me gustaría saber si has utilizado alguna vez Edmodo como portfolio y, en caso de lo que lo haya hecho, cuál es tu opinión sobre este recurso.

    Responder
    • Rosa Liarte

      Hola Óscar, sí que lo he utilizado, pero como herramienta de comunicación con mi alumnado, lo utilicé hace años, y además para un proyecto intercentros con IneveryCrea nos funcionó genial. Hoy día no lo uso, tenemos Google Classroom en clase y me gusta compartir más todo lo que hace mi alumnado a través de sus propios blogs personales más que dejándolo todo en un entorno cerrado. Es cuestión de gustos y momentos de cómo trabajes con tu alumnado y cómo responden ellos ante las diferentes herramientas.

      Responder
    • Silvia

      Ne gusta tu exposición. Pero no puedo acceder a ver los ejemplos de portafolios.
      Me ayudas por favor?

      Responder
  2. Margoth

    Gracias Rosa por compartir con nosotros!!!

    Responder
  3. John Jehu

    Una excelente herramienta de llevar un control de las actividades que se desarrollan en un curso en una clase

    Responder
  4. Diego

    Edmodo es una plataforma muy interactiva donde el estudiante puede interactuar con el docente realizar varias actividades podemos incrustar varios recursos y podemos evaluar y llevar el control de las califcaciones de nuestros estudiantes

    Responder
    • Rosa Liarte

      Sí, como plataformas hay muchas, y más a día de hoy que han salido muchas :)

      Responder
  5. Paola Miranda

    Una herramienta excelente para vincular con otras, es una manera sistemática de construir el conocimiento dentro de la virtualidad, mientras atendemos las necesidades e intereses de nuestros estudiantes.
    Gracias por compartirlo.

    Responder
  6. aLEJANDRA

    Hola, estoy elaborando una unidad de trabajo (FP) para la convocatoria de estabilización. Querría saber la diferencia que hay entre el cuaderno DE CLASE Y EL PORTFOLIO POR FAVOR…. Los METI COMO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y AHORA DUDO. GRACIAS !!!

    Responder
    • Rosa Liarte

      Hola Alejandra, un portfolio siempre lleva evidencias y proceso metacognitivo, de reflexión del alumnado. El cuaderno, es el trabajo diario del alumnado, donde ejercicios o actividades, pero no se considera portfolio como tal.

      Responder

Enviar un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Suscríbete

No te pierdas ningúna de mis publicaciones, cursos y promociones; suscríbete a mi nwesletter.